2015学年,吴兴区教育局、教育局党委任命潘黎涛、李乐宁为我校副校长,李乐宁上挂区教育局,蔡华滨副校长上挂我校,我校新一届领导班子成立。学校中层团队进行调整,干部队伍输入新鲜血液,为学校发展担当作为。

在新一届领导班子的带领下,认真学习贯彻“十八大”精神和习近平总书记的讲话,努力践行科学发展观,以国家、省、市、区中长期教育改革和发展规划纲要为依据,传承“养天地正气,法古今完人” 百年校训,弘扬“雅正”文化, 践行“心雅正、品自芳”育人理念。努力把十二中建设成为环境优雅、品质精致、中西合璧、人人向往、有生命力、有幸福感的学校。打造一座具有悠久历史的文化的“雅校”,不断营造校园“雅境”,传承、创新内蕴美雅、外显优雅的“雅文”,提升“雅誉”,培育“雅人”。发展教育理念而“正理”,锐意教学模式创新而“正新”,创建积极心理健康教育而“正心”,求取学生素质全面发展而“正本”,加强师德建设而“正德”。把十二中学生培养成为具有“外雅内正”特质的一代学子,做一所人在中央的学校。

十二中人以“雅正”文化引领学校发展,抓住教育改革的契机,在弘正心理、三道教学、善道德育、三格师训、导图管理等一系列特色办学方面结出了累累硕果。获得了11项省市区级先进荣誉称号,50次受到国家省市媒体宣传;教师有102人次在省市区各项竞赛和评比中获奖。学生有158人次在省市区各项竞赛中获奖。有来自全省各地的5000多位校长、老师来校参观学习。《中国教育报》以“聚百年灵气 立雅正人格 享诗化人生”为题整版深入报道了我校的文化建设成果。

一学年来,十二中人与时俱进,力举创新,锐意改革,无论在新旧理念转轨的碰撞里,还是在风雷激荡、大浪淘沙的竞争中,十二中始终挺立潮头,在风起云涌的教改中风劲帆满,砥砺奋飞。

 

现将学校文化建设主要工作总结如下:

一、“雅正”文化植养慧根,雅正之师提升素养

一学年来,挖掘文化底蕴,彰显学校魅力。编撰出刊《2015年大事记》和学校文化宣传折页《做一所人在中央的学校》。成立了“东吴附中暨湖郡女中校史研究会”,探寻苏大,拜访老校友,挖掘校史。东吴附中和湖郡女中校史研究成果通过整理及研究工作,出版了校史文化专刊《令原》。

建设校史博物馆。扩建校史馆 “东吴附中厅”和“湖郡女中厅”。让这具有115年的学校历史成为湖州教育发展史的见证,为十二中师生正魂。20165月,校史研究会组成文化教育考察团完成了与台湾东吴大学的对接交流,接续了中断六十七年的亲缘关系。考察团向东吴大学潘维大校长为“东吴大学吴兴附属中学”旧址和校史博物馆题了名。两位校长在行政楼前,为象征着东吴精神的雀榕树培上“雅正”土,浇上太湖水,并植上“棠棣之华”的纪念铜牌。

把文化搬进学生现实场景。设立“成人门”,“成才门“,使一代代学子奋斗的足迹,恢弘的志气,英才的韬略,伟人的气度,汇聚成一道道传承与发展的美丽风景。“雅正文化”这一明确的理念就像一轮太阳,照射到学校生活的每一个角落,使学校每一个个体的生命都处于舒展的状态,趋向明亮与辉煌。

目标考核结果:区学校文化建设示范学校

 

二、导图思维,创新管理

“思维导图式项目化管理”,打破学校管理的壁垒,重组学校结构,打通教育的各个环节,实现环环环相扣,层层传递,形成教育管理的闭环,已经成为我校创新管理的一种思维模式,一种执行力的模式。

一学年来,我们不断完善“思维导图式项目化管理机制”,通过让教师们拥有多重的身份,打破了单一的教师职能,让教师回到教育的原点,激发每位教育工作者的智慧,实现“事事有人做,时时处处有人管”的动人局面。

开展年级组、教研组思维导图项目化管理,教研组、年级组每两个月开展评比,备课组一学期考核一次,并完善考核制度,平时考核和项目化特色工作展示相结合,平时考核更注重年级、教研组管理,特色工作展示,现场评委打分,及时评价,这样的做法大大提高教师的积极性。

目标考核结果:

2月—4月年级组项目化考核结果: 一等奖:九年级   二等奖:八年级   三等奖:七年级

5月—6月年级组项目化考核结果: 一等奖:九年级   二等奖:八年级   三等奖:七年级

2月—4月教研组项目化考核结果: 一等奖:语文  二等奖:数学、科学 三等奖:英语 社会 技能

5月—6月教研组项目化考核结果: 一等奖:数学   二等奖:语文、科学 三等奖:英语 社会 技能 心理

学校连续四年荣获区综合性评价考核一等奖的第一名

 

加强党风廉政建设,开展“两学一做”活动。认真学习党章党规。全校党员要按照校党支部的安排部署,以集中学习和自学相结合的方式,自觉加强党性修养,增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识,切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。认真学习系列讲话。认真研读《习近平谈治国理政》《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》,注重学习近期习近平总书记在党的十八届五中全会、十八届中央纪委六次全会、中央政治局“三严三实”专题民主生活会等会议上的重要讲话,学原著,读原文,悟原理,用讲话精神武装头脑、明确方向、推动工作。做合格党员。切实践行“三严三实”要求,坚持自重、自省、自警、自励,时时铭记、事事坚持、处处上心,不断提高认识、提升境界,在工作中充分发挥先锋模范作用。

做好党员发展工作。党员发展工作要按照党员标准,对入党积极分子进行培养、教育和考察,成熟一个发展一个。在入党积极分子中确定了2名同志为培养对象,并各确定了二位介绍人,进行培养。我们的目标是把一些思想积极、工作上进的优秀教师吸收到党内,更好地发挥他们在教学教育中的示范作用。

做好党员与留守儿童结对工作。经过排摸,全校有八位留守儿童,分别与八位党员进行了结对。结对的任务是:党员对所结对学生学习上给于帮助,生活上给于关心、照顾。

做好群团工作。继续加强对工会组织的领导,继续关心支持共青团、少先队工作。支持工会履行组织职能,进一步深化校务公开工作,不断提高广大教职工民主管理、民主监督水平,做到民主渠道畅通。原来计划开学要召开教代会,工会发动教职工做好提案工作,多提一些大家关心的、涉及到我们教职工切身利益的热点问题,最后提交教代会讨论。

加强师德建设而“正德”,加强效能建设而“正行”。开学初召开年级誓师大会,各年级确立行动纲要,开展暑期师德专题培训工作、师德师风专题教育,加强师德师风、效能建设的督查,结合年级组项目化考核,为雅正之师提升素养。

以提高教师职业素养为目的,传递正能量,采用采取理论学习与交流研讨相结合,榜样示范与问题整改相结合,集中学习与分散自学相结合等形式进行,注重实效,有较强的影响力和辐射性。

目标考核结果:  2015.10  区德育工作先进集体

加强干部队伍建设,提升管理的效能。领导干部下到年级,勇挑重担,如俞月琳校长、蔡华滨副校长、几位中层都亲临初三第一线,科学管理,用心教学,起到榜样作用。

开展校本培训工作,打造学习型教师队伍。校本培训紧紧围绕学校发展的核心课程建设和课改推进展开。内容分为雅正课程建设培训:雅正课程顶层设计植入,雅正课程选课建设分工和他山之石精英示范借鉴,细节问题深入研讨改进,三道课改思维深入培训。校本培训采取灵活多变形式,如思维碰撞、专家辅导、航标单比赛、期末赛课等。定好主题,由各教研组长组织老师进行专题培训,如教学设计、教学案例,为教师们参加各类优质课、微型课等比赛打下良好基础。举办青年教师专业知识竞赛,新生代教师优质课比赛,在全校营造敬业爱岗,热爱读书,提升素养的氛围。

常规师训:

1)积极报名参加360学时的培训,及时做好报名、参训和评价工作。

2)认真按照学校安排,准时参加校本培训(课改系列),无特殊情况,不得缺席。

3)认真制定学期教师发展计划,在开学的第一周内完成并上交,到期末,根据完成情况,给予评价。

4)凡由学校派出外出培训学习,回来必须撰写学习心得体会,上交科研质量处。

具体培训:

1)培训主题:“如何做好一名课程开发者”主题培训、“提升思维能力,实现深度学习,打造三道课堂升级版”课例研训(1)、七八年级组长交流本学期课程建设计划、七八年级课程开发优秀案例分享 全体教师、“提升思维能力,实现深度学习,打造三道课堂升级版”课例研训(2)、校园文化与班组文化建设分享、“提升思维能力,实现深度学习,打造三道课堂升级版”赛课 

2)落实情况:各教研组隔周进行的教研活动基本围绕校本培训的两大主题分别开展:

新学期我的课堂怎么变——(反思目前的课堂问题,激发每位老师的内驱力)在教研节前进行一次“提升思维能力,实现深度学习,打造三道课堂升级版”的课堂展示。

如何做好课程的开发和实施——积极参与区精品课程评比活动。

目标考核结果:

课堂展示技艺纯熟。201641,第二届“太湖远方”中学语文名师汇课堂展示活动在www.manbet2.net 隆重举行。来自长三角地区的众多语文特级名师同台献艺,盛况空前。全国著名语文课堂教学研究领军人物、特级教师余映潮先生等亲临现场授课讲学。全国各地近四百名校长、专家、教师共襄盛典。十二中青年教师郑淼琪也有幸与名家同台展示,带来了精彩的《龙拳》一课。五堂语文课学生充满自信、满怀智慧才情的展示与思维火花的碰撞,教师极具智慧的点拨与引领,一次次引来全场老师的赞叹和掌声。期间,著名特级教师邓彤、肖培东、郑可菜等精彩点评。

201661822日,期末赛课,王建英、叶慧娟、曹勇坚等老师的精彩展示迎来了观课者的一片赞叹。俞校长更是笑容满面,称这样学生思维碰撞、老师精彩点拨引领的课堂才是真实的课堂!

教师专业发展不断提升,在省市区各项竞赛中获省级优课、市区级优质课一等奖、市区级技能竞赛一等奖等21人次。共有102人次获奖。

重视科研工作,提升教师教科研能力。

1.课题研究 :注重课题研究的过程管理,突出教科研的实效性 

 1)明确研究方向。结合学校课改实际,重视在实践中的研究,力争做好课题研究的“三结合”: 课题研究与研讨课结合、教科研与教学活动结合、教科研与理论探究的结合,突出教科研的实效性。

2)抓好课题研究过程管理。确保课题研究正常有序进行,按计划有步骤地实施研究,切忌走过场。学校行政将加强指导和督促,听取意见,协助解决研究中存在的问题。 

3)聘请专家崔成林等、领导指导课题的实施与研究,使课题研究有序、正规进行。 

2.阅读专修:关注教师阅读和科研品质的提升

1)用好学校优良的图书资源,倡导教师也海量阅读(专业阅读与人文阅读相结合),学校将不定期开展读书与教科研论坛,搭建教师成长平台,切实提高教师的理论素养与科研能力。 

2)重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的撰写、修改工作,加强向外推出的力度,举办教师论文的评优工作。 

3)激励教师积极参加学校课程开发与实施工作,进一步学习学科课程开发要求,领会新课程理念,为有效实施新课程教学打下基础。

教科研获奖丰收。两个学期教科研的获奖无论是数量还是质量都有极大提升,尤其是质量上有的已经突破市一等奖,直冲省级和国家级了。

 

三、“弘正”心理,幸福人生

开设幸福课堂,挖掘学生心理潜能, 激发学生的心理动力,促进学生心理素质的提高。学校开设的“幸福课”是根据学生成长的心理需求来确定课堂主题的,通过“活动、明理、互动、升华”等环节设计,采取情景体验、角色扮演、讨论分析等多种形式的系列辅导活动,帮助学生形成良好的自我意识,促进学生健康成长。

励志演讲,启迪心智。七年级的孩子纯真却茫然,便推出“筑梦华英园”系列演讲。八年级的孩子热情又骚动,便推出“为青春喝彩”系列演讲。九年级的孩子有梦却易惰,便推出“燃情筑辉煌”系列演讲,如九年级结合中考的需求。并且邀请专家,做系列励志演讲。

心灵日记,抒写心声。心通过日记可以了解学生的成长过程中遇到的心理问题,给予及时的疏导与调节。我们把从心理日记中收集到的学生意见,反馈给学校。根据这些材料,组织班队活动、心理课、心理教育专题讲座。“纸上心灵之家”为学生宣泄不良情绪、解决心理困惑提供了合适的机会和场所,真正达到了“我手写我心”的效果。  

积极语言,温暖你我。正言,即合于正道的话。在幸福教育理念的指引下,创设一种高效的幸福化语言环境,积极语言、积极情绪、积极人际、积极人格、积极社会支持系统,成就幸福、和谐、阳光的人。为自己和他人带来愉快体验和愉快情绪,引导自己或他人关注生活中美好的东西,发现和激励他人的优势和潜能,促进积极的人际关系,营造幸福的情怀,温暖师生的心理,享受健康快乐幸福人生。

氛围创设,语言浸润。我校非常重视校园语言氛围的创设,如校园的主干道旁、宣传栏各年级组的宣传橱窗里、教学楼各楼层走廊上都是名言妙语,甚至梁廊上都印着弟子规,让师生们浸润在正言的浓浓氛围之中。需要特别一提的是校门口的横幅,每逢新学期开学、重要节日、重大活动,学校必定悬挂上洋溢着勃勃生机,语言精练、含义隽永、催人奋进的横幅。

同时,重视对班级文化建设进行引导,班级口号、格言等,无处不在的正言如雨露润泽师生的心田,于无形中陶冶着师生的灵魂。

教师垂范,积极引导。教师以积极的语言鼓励学生、以正面语言引导学生、以期许的语言勉励学生,充分发挥语言的无穷魅力。而且,教师的语言形象生动,为学生创造一种良好的学习氛围,让学生在轻松愉快的环境中受到启发、教育。同时,我校教师充分发挥个人教学艺术,在教学情境中恰到好处地运用鼓励的手势、和蔼的表情、期许的眼神,给学生以积极向上的激励和感染。

学生实践 形成品性。学校开设礼仪社团活动课,每周由训练有素的教师对学生进行文明礼仪教育,以系统的知识和现场的指导让学生清楚如何做到正言,并逐步养成正言的良好习惯。

班级同学之间倡导坦诚相见,以健康向上、促人奋进的语言相互勉励,共同进步。每天各班进行一日总结评价,各小组每周定期进行组员评价:先组员互评,再集体讨论,最后形成较一致的评价,由组长以积极的语言进行反馈。

励志浸润,铿锵步伐。建设积极心理健康校园环境,绿化、美化、净化、雅化,利用好“阳光聊天吧”,“心理信箱”、“热线电话”、“网上辅导”等形式的心理辅导,使心理教育更贴近学生的心灵。通过励志演讲、专家报告、乐山乐水、拥抱自然等社会实践、文体艺、小组合作等活动,浸润学生的心理,激发学生的潜能,培育学生积极阳光的心理,让学生行走的更加铿锵有力。

经典活动,昂扬精神。学校通过开展系列经典活动,坚定学生的步伐,昂扬学生的精神。

军训活动、跑操活动、经典诵读活动、开学典礼、初三毕业典礼等系列经典活动浸润着学生的情怀,坚定着学生的正心,激励着学生的斗志,铿锵着学生的步伐。

家校合作 共护心航。学校以“引导参与”为抓手,促进家庭教育的适应性发展;以“辅导活动”为抓手,促进家庭教育的巩固性发展;以“学习型家庭创建”为抓手,促进家庭教育的可持续发展发展。坚持以“常规+特色”的工作思路,不断完善推进家长学校的建设和发展。

目标考核结果:区心理健康示范性学校,参加全国性心理健康示范性学校评比(7月份汇报),在同行中有一定的辐射力。

 

四、 “德性课程”推进, “善道”德育做实

以德性课程助推善道德育各项工作的开展,提升善道德育的品质,开展各项“善道”德育工作。

1. 稳步推进 “德性课程”

1)实施《“啦啦操”课程》,推动大课间活动的活跃性和有效性。

2)《自主管理课程》实施,续落实三位一体的班级管理制度建设;不断深化小组建设,充分发挥学校小组建设组的力量,小组建设不断深入;实施学生发展性评价,打造学校评价组团队,完善与优化学生评价体系;打造德育队伍,加强班主任培训,打造智慧班主任团队。

3)实施《心理健康孝德大课程》,心理健康指导中心进一步完善理论体系,全面指导心理健康孝德课程的实施。德育处通过举办一系列孝德文化实践活动,不断扩大影响力。

4)《礼仪课程》的开发成型,促进规范学生的言行。形成礼仪课程的校本课程,规范有序的落实每一堂礼仪课程。

2.强素质,重内涵,健全立体育德网络

1) 结合节日主题活动,弘扬民族精神,开展爱国主义教育。

2)开展班级“孝德讲堂”活动,教育学生做一个“有孝心、讲道德”的人。通过活动把诚实守信、助人为乐、尊老爱幼的优秀品格融入到学生日常生活、学习中,加强传统文化教育,从根本上提升学生文明素养。

3)进一步加强班级常规管理,深化落入“五好”教育,即“扫好地、跑好路、做好操、吃好饭、读好书”。继续实行“从头做起、着装检查”的仪容仪表和文明礼仪教育,全体师生共同努力,共建美丽校园,争做最好的自己。

5)七、八年级开展学生青春期心理健康教育专题讲座,九年级毕业班举行“用拼搏为青春喝彩”学生大会,加强学生的纪律、法律教育。

6)加强德育教育队伍建设,营造和谐的德育氛围。

努力打造一支品行好、能力强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。并通过阅读学校赠书、班主任校本培训、班主任工作室活动,不断提高政治思想素质和业务能力。鼓励班主任在班级管理中大胆创新、积极主动地开展工作,不断提高协调能力、分析能力,在德育教育工作中,晓之以理,动之以情,提高德育工作的感召力。

3.增活力、展亮点,规范特色育德机制

1)继续坚持以活动为中心,提高活动质量,丰富活动内涵和意义。重点做到加强活动前的教育,实行排队活动制度,规范活动行为,充分展示学校“善道德育”工作亮点。

2)加强班集体建设,积极开展班级之星、校园之星的评比。在评比班级“领袖之星”、“展示之星”、“点评之星”、“合作之星”、“进步之星”、“美德之星”的基础上推评“白金卡好少年”,树优秀典型,不断增强班集体的凝聚力和向心力,打造快乐班级,让集体成为每个学生心中的乐园。

3)不断完善国旗下讲话的形式和内容。让更多学生体验成功、让更多优秀教师发挥示范、引领作用,加大正面教育的辐射度,增强对师生规范、道德、纪律等方面的有效教育。

4)开展心理健康讲座、法制教育、感恩教育等活动。加强、优化爱国主义、革命传统教育,使学生的世界观、人生观、价值观等与时俱进。

5)组织学生参加市、区级体育赛事、艺术展演、知识竞赛、演讲比赛及征文活动,激发学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展。以校园文化建设为亮点,积极开展丰富多彩、内容健康的文化体育活动,巩固了“市德育先进集体”荣誉。

6)继续开展以“交理想之友” 为主题的爱心助学活动。学校政教处、心理健康指导中心、团委立足“帮扶特殊学生群体”这一着力点,建立贫困生、特殊生、后进生管理档案,定期与“单亲、贫困、德差、学困”的学生进行谈心,引导他们树立正确的人生观和价值观。通过家访、谈话等形式给他们予以生活、学习、心理等方面的帮助及辅导,不断提高特殊学生群体学习的自觉性,严防违纪现象的出现。

7)加强班会课教育,巩固德育阵地。精心开设班会课,营造集体教育氛围,善化批评为表扬,挖掘学生的深层需要,努力做好后进生和特殊生的转化工作。

8)继续加强学校安全志愿者队伍建设,加强安保(值班)力量,有效地确保学生在校期间能文明、安全、有序开展各项活动。

4.抓文化、提品质,锻铸活动育德品牌

以班级文化特色为基础,以学校德育特色建设为依据,努力打造校园文化特色。以加强班级文化建设为重点,配合学校整体的校园文化建设,特别是组织学生参与校园建设文化和管理;从环境文化(常规、校园、食堂等)着手,制订制度文化,从根本上营造精神文化,提升学校文化品质。

以活动为中心,坚持“自主实践、润心无声”的德育理念,通过系列德育活动,艺术节、体育节、读书节、科技节等活动,培养学生好心情,争做最好的自已。组织班主任参加市、区级班主任大赛活动,开展主题班会观摩活动,进一步提升我校主题班会组织能力,展现学生综合素质,努力提高班主任队伍的综合素质。

以责任打造风景,用活动营造氛围,认真组织开展“善道德育”系列主题活动,以活动促教育,丰富学生课余生活,努力构建活力校园、幸福校园。

养成学生向善、修善、扬善的习惯,激励每一个十二中学子用自己的一言一行去践行“善”之内驱,通过这些心灵上的氤氲化生的过程,实现立德树人。

目标实现结果:

20152016年全国啦啦操联赛(宁波站)暨中国啦啦操之星比赛赛丙组集体自编花球第一名、丙组规定技巧2级第一名

湖州市第七届中学生健美操比赛一等奖

2015年吴兴区中小学生文艺汇演评比声乐组二等奖

2015大中学暑期社会实践活动优秀团队

2016.03市青少年体育业余训练基地

2016.5 吴兴区育人工作“六进六比”活动最有特色文化墙(区委宣传部、区教育局)

五、课改深入推进,“三道”提升品质

好课的本质就是让成长真正在课堂发生,让师生能够在课堂里遇见更多美好的事物。打造课改升级版,憧憬好课堂里出故事,好课堂里出性格,好课堂里出精神。使十二中教育惠及学子、启迪同道,引领全国。

1. “雅正”课程落地

做好“如何做好一名课程开发者”的主题培训(首先思考要把学生培养成什么样的人?着眼的是学生的未来发展,即课程目标(雅正人格及细化)——其次,思考我能为学生做点什么?着眼的是我的优势与资源,即课程开发条件——再次,我如何用好我的资源为学生服务?即要找好志同道合的合作者,设计一个课程循序渐进的路径,与合作者分工细化完成,边实践边完善,最后整理成一套特色课程)。

1)“正身”必修课程进固定课表,边实践边完善。

唤醒2号自我课程、幸福能力提升课程(“悦读悦美“课程)、超常自我发挥课程

“行规”课程、“五自”课程、孝德课程、善道课程

兴趣激发课程、学习好习惯养成课程、思维导图运用课程、合作探究能力课程、超常记忆力培养课程、初高中衔接课程等。

2)“尚雅”选修课程选课走班,边实践边完善。

七、八年级开设选修课程:领袖课程(方满凤等)、志愿者课程(李敏等)、和美之声(曹勇坚等)、笔墨飘香(朱红等)、啦啦操(楼云等)、对弈课程(沈洁萍等)、球类(张江波等)、东西方礼仪课程(张晓东、何冬霞等)、演讲与口才(王美虹等)、模拟数字生活、家庭实验、信息技术(许珏云等)等。

3)课程完善由各课程负责人或相关备课组长负责。

4)每位教师必须积极参与课程的开发与实施,并将纳入教学常规考勤、考评。

2. “三道”教学深度推进

今年是我校深化课改的巩固阶段,打造思维碰撞的深度课堂,在前一阶段的基础上,继续推进课改向纵深发展,不断总结反思新的问题,提出新的解决方案,在实践和讨论中前进。

1)继续明确课改推进课的要求,将每周两节课改推进。进一步规范完善集体备课流程,提出包课领导主持下的集体备课制度,并在各环节中进行督查纠正。重新拟定“三道”课堂流程及评价标准,组织教师学习、实践。校领导、中层组成行政巡课组加强对各年级应用三道模式授课的督查。借助校本培训平台,开展思维碰撞课堂案例培训活动。

2)教务处修订完善合作学习小组建设的操作说明、“三道课堂”流程学生培训说明书,并召集全校小组长进行培训,并规定时间要求各年级各班进行小组建设,不断打造小组团队精神,开展七八年级领袖之星PK赛、我是小老师PK赛,整理下发优秀组长经验分享材料,培养小组长组织与领导能力。

3)在6月份和12月份开展全校老师的“三道课堂”赛课活动,由校领导和中层、教研组长作为评委,对教研组推出的优秀课例进行评奖,并及时进行表彰奖励,进一步有力的推动课改前进。

各个教研组认真组织了相关的课程开发研讨活动,并就思维课堂的开展研讨,组内能推出一节有品质的思维碰撞课,对全校进行公开展示。

4)抓教研组和备课组建设。本年度建立了包课领导主持下的集体备课制度,由校级领导、中层担任包课领导,全程督查各学科的集体备课,提升完善航标单制作的质量及课堂使用情况。继续开展教研组项目化管理,加大过程化管理,及时表扬和反馈问题。组织开展两个月一次的教研组项目化考核,汇报、总结、分享各教研组常规建设和特色工作开展的经验与方法,很好的打造了一个培训、反思、表彰的平台,有力的推动了学校各个教研组、备课组建设。

2. 行动课改见成效,思维碰撞课堂初见效

课改的生命存在于课堂,课改的魅力呈现于课堂。学校带领老师们不断深入实践,不断调整完善。从课改的五大体系(小组建设组、班组文化建设组、航标单组、课堂流程组、激励评价组)入手,进入深入“三道”课堂改革的深水区。

课改给学校带来了旺盛的生命力。学校初步形成了以课改促课程的特点,注重学生综合素质提高的教育特色,突出了办学亮点。三道课堂赢得了广大家长的理解和支持,学校教育质量不断提高,在社会上树立了良好的形象。

课改给学校带来了勃勃生机。教师的教育观念在变,一个“以人的发展为本”,师生共同发展的教育观念正在形成;课堂教学在变,课堂教学体现了自主、探究与合作学习的学习方式;师生关系在变,师生之间建立起共同发展、平等的师生关系。

课改使一大批教师成长、成熟和成功,学校现涌现了一批张文斌、姚利升、叶慧娟等“课改之星”,有82人次在省市区各项竞赛和评比中获奖。

目标考核结果:课改给学校带来了喜人的成绩

41,第二届 “太湖远方”全国语文名师汇课堂展示活动在我校举行。众多语文特级名师同台献艺,盛况空前。全国著名语文课堂教学研究领军人物、特级教师余映潮先生等亲临现场授课讲学。全国各地近四百名校长、专家、教师共襄盛典。

201648,学校全体师生和家长代表汇聚一堂,隆重召开主题为“课改之路绽放光彩,星光大道成就梦想”的师生表彰大会。我市各路媒体悉数到场,全面报道。

42729日,全国学校课改推进策略校长研讨会在我校隆重举行。来自各地的200多位校长、专家参加了盛会。来宾们参观了校园、班级文化,观摩了课堂教学、大课间跑操等。十二中师生团队为大家作了题为“走在课改路上”的展示汇报。十二中人的教育情怀和课改成果受到了全国同行的高度赞誉,好评如潮!

3. 立足校情,抓常规提质量

1)加强随堂听课和巡课检查指导,教务处和中层以上领导组成随堂听课检查组,排定时间不间断进行巡课。加强教学常规的检查频度,每月进行一次常规检查,及时在全体教职工大会、教研组长例会上反馈汇总发现的问题,表扬亮点,召开专项会议及时指导,进行及时整改。

2)认真组织考试,做好质量分析,在期中考、期末考的基础上,七、八、九年级都穿插了错题矫正测试,营造重视错题、研究错因、提高拓展的氛围。

3)组织召开家长会,形成家校合力。通过专家讲座,教师与家长面对面交流等形式改进家长教育孩子方式方法,加强与家长的交流,及时表扬每一位孩子的点滴进步婉转指出孩子近期存在的问题,与家长一起制定方案共同教育孩子。

4)做好培优工作。定时、定点、专人进行培优教学,建立培优班流动制度,根据学生的学习态度、培优成绩、平时成绩进行末位淘汰和流动管理。

5)组织学生参加各级各类比赛,获得不错成绩。

目标考核结果:学生全面发展,在省市区各项竞赛中,获得省级金牌、市区级一等奖、市区级第一名等共59人次。共有158人次获奖。

2016.6 吴兴区第二届校园汉字听写比赛团体亚军

6)抓好课程开设工作。在认真实施国家课程的同时还积极开发地方课程和校本课程,在九年级实施理科走班教学,在七八年级实施体育走班的探索实践,尽可能使课程更体现选择性、兴趣性、特长性和实践性。同时还开设了心理活动等个性化教学等活动课程及综合实践课程。按照国家规定的课程设置要求安排好任课教师和课程表。保证了学生每天一小时的文体活动时间,开展大课间、小课间活动。重视法制教育,科普教育、环保教育、劳技教育、心理健康教育和卫生教育等,使全体学生为可持续发展求知,为学生终生学习奠基。组织技能教研组全体体育老师完成学生体质健康测及数据上报工作,做好音乐、美术对我校的抽测工作。

 7)抓好学籍管理。编订学生名册,落实学籍变更情况,结合区教育科要求顺利完成省教育厅关于进一步完善学生学籍信息的各项要求,实现全国联网。

8) 完成各科教材预订、发放及各学科资料订购供应工作,规范各科各类教学资料的征订;严格各学科平时复印资料制度,从源头上要求教师精选作业,控制学生的作业量。

9)继续加大学生表彰力度。完成 “学习明星”和“自我超越”奖的评定与公布工作,并定制具有我校校标的学习明星奖和自我超越奖奖杯以及印有校标的奖品,丰富的奖品和特色化奖品深得学生喜爱和珍惜,也更好的发挥了评价对学生发展的积极促进作用。

10) 加强学校现有教学资源的管理和开发,发挥音乐教室、美术教室、计算机房、实验室、图书馆阅览室等教室的作用。加强教育,明确部门职责,使其积极服务于教学,不断提高服务水平,加强对图书室、实验室、计算机房等教辅部门工作的指导,加强充实实验室、计算机房,按省颁标准配齐实验设备和电教设备,尽快投入使用,充实电子计算机及多媒体教学设备,加强课堂教学与信息技术的整合,充分发挥现代教育技术在教学中的作用,提高教学效果,指导督促检查教师使用现代电教设备,以适应现代化教学的需要。

抓好理、化、生实验工作,实验开出率要达到和超过教育部规定标准。实验员教师对本学期必做实验、选做实验、演示实验汇总造表,注明实验计划和上课教师、实验员教师签字。实验室教师要保证学生实验和教师演示实验仪器设备的完好。保持实验室和仪器的卫生,为师生服好务。化学实验室的化学试剂能加强管理,妥善保管,有严格的增耗记录,剧毒药品由二人二把锁管理,以确保安全。加大阅览室、图书室、各班图书角的管理、开放力度,充分利用语文阅读课的集中阅读功能,加强学生对课外文学名著的阅读,使其不断扩大知识面,提高自身素质。

4.加强毕业班工作

九年级工作是学校的中心工作,为切实提高毕业班的教学质量,提升我校办学效益和声誉。教务处学期初就制定了九年级毕业班整体工作计划,梳理各个时间节点的重要教育教学活动,指导年级组开展教育教学工作,使毕业班工作制度化、系列化、条理化。多次召开毕业班教师、毕业班会议,做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划,学科备课组长认真履行工作职责,认真组织好集体备课,用集体的智慧突破教学难点。学生的作业经过备课组集体精选,将学生易错易混的试题存档,再次集中练习。学校领导经常深入年级检查督促各项工作,临近中考学校邀请市、区各学科的专家进行专项指导,为毕业生在解题策略、方法及最新题型等方面提供全方面的辅导。

目标考核结果:在2016年中考中,我校学生再创佳绩。湖州中学、湖州二中等重点高中录取率明显上升。在区教育局给出的底线、基本、优秀三个目标中,我校远超优秀目标。

六、安全勤抓,后勤保障,工团助力

1. 安全工作常抓不懈

校园安全落到实处。做好学校消防、安保设施的检查,维护工作;安排好安保人员的工作,督促巡视校园安全,安排好行政值班、值日校长值班工作,完善各类应急预案,落实各类安全教育,把安全工作放在学校首位,学生的安全第一,安全工作警钟长鸣。

学校把安全工作纳入重要议事日程,及时调整创安、综治领导小组,形成了“一把手”亲自抓,分管领导具体抓,其他领导配合抓,党政工团齐抓共管的领导机制。校领导在创安工作中,身体力行,率先垂范,努力塑造领头羊形象,以无言的行动来引导、带动广大教职工。领导小组人员分工明确,责任到人,并做到分工不分家。定期召开安全工作会议,研究布署创安、综治工作。

认真落实各项安全工作制度和措施,明确职责分工。学年初校长与分管安全的各级领导及年级组长、班主任签订安全责任书,与每一位一线教师签订安全责任书,做到一级抓一级,一级对一级负责,层层落实,责任到人。使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域,每一个角落,让创安工作处处都做到了有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。

为保证平安校园工作万无一失,保证这一工作的长期性、全员性、有效性,狠抓制度建设。制度建设上呈现出专项、融合、系统的特征。根据综治工作领导小组的统一安排,分解和落实了各科室的工作责任,使各线工作齐抓共管,形成了学校安全工作管理网络图:办公室牵头制定了门卫职责,晚间巡逻、行政值日、消防安全、交通安全等专项制度。教务处、政教处牵头制定了体育课、集会、课间操、课外活动、实验室危险品管理等制度。政教处牵头制定了学生在校一日常规。总务处制定了用水、用电、饮食安全等有关规定,办公室、团委具体抓校园的文明创建工作。

加强安全培训工作。组织领导小组人员学习《突发事件应急演练指南》、消防知识等安全知识。对师生进行安全常识教育。对食堂全体人员进行食品卫生安全培训。

利用晨会、广播会、班队活动、图片展览、黑板报、拉横幅标语等对师生加强安全教育。5月份举行了一次“师生应急避险演练及灭火器的使用演练活动”,有效地增强了全体师生的安全意识,学会了怎样应对突发事件和自然灾害及各种突发事件来临时,怎样做到临危不惧、快速有序地逃生,提高了师生的自护自救能力。制定了校园暴力事件应急处置预案和校园防火防灾安全预案。并组织相关人员进行校园暴力事件应急处置预案的演练。

举行消防灭火大演练,由“保消合一”队伍及食堂工作人员参加。

目标考核结果:2016年“等级平安校园”创建工作获好评,达到5A

2. 后勤服务,保障学校发展

1)加强了对食堂工作的领导和监督,食堂管理工作全部在“阳光食堂”公开栏公示。为确保学生用餐安全,对食堂严格管理,严格监督,不定期的由学校领导组织有关部门对食堂的卫生进行抽查,特别是在夏季,气温高,食品易变质的情况下,更要加强对食堂的卫生的检查,坚决杜绝了肠道传染病暴发流行及食物中毒的发生,保证全校师生身体健康。检查为学生热饭的设施和热水茶炉,防止烫伤等事故的发生。定期进行隐患排查,检查教学设施必须符合安全标准(如体育器械、电教设备等),检查实验室,对易燃易暴,有毒药品要科学存放,情况,设专人保管,落实责任制,严格按照实验管理制度规范使用和管理,防止意外伤害事故。

目标考核结果:2016.3 2015年度爱国卫生先进单位

2)做好基建维修。3-4月完成心理辅导室的规划、设计及招标前期工作,并圆满竣工。5-6月完成2016年暑期零星维修计划、预算和招投标工作,确保在暑期顺利实施完工。原校史陈列室重新布置并装修。飞英食堂大厅和育英食堂操作间装修。致远楼旁恢复原校门。校园环境继续美化

3)做好教育装备、大宗物品采购工作及预算和安排。建立一个录播室,行健楼音乐、美术教室配备空调。购买钢琴一台。购置图书。食堂购置保温台。购置打印机等办公设备。采购物品严格按照政府采购相关法律法规执行,合理安排,程序规范  

3. 辛福工会,凝聚人心,助推发展

充分发挥工会职能,促进民主管理和民主监督。坚持教代会制度,充分发挥教代会的桥梁、纽带作用,增强教师的主人翁精神,参与学校的民主管理。召开六届七次次教职工代表大会。

本学年进行了工会换届选举工作,会议以差额无记名投票方式选举产生了王蔚、李敏、王峰、方满凤、方永强、吴亚萍、张建江等7名同志组成的第七届委员会。选举王蔚为工会主席,李敏为副主席。大会以等额无记名投票方式选举产生由张建江、吴亚萍、王峰等3位同志组成的第7届经费审查委员会。张建江为主任。并成立了女职工委员会,由李敏、方满凤、吴亚萍等3位同志组成。李敏为主任。

开展幸福活动,扬主人翁精神。积极发挥工会功能,大力开展各类教师活动,享受教师职业幸福。如三八妇女节组织组织女教师去玫瑰庄园活动,组织投篮、集体跳长绳、足式保龄球、迎面接力等比赛。

开展办公室文化建设评比活动。结合年级项目化考核,定期开展文明办公室评比,达成净化、绿化、美化、文化。优胜处室以花草植物为奖品以资鼓励。以此促进全体教职工积极进行办公室雅正文化的建设。每个办公室的均有卫生值日表上墙,有个性化才艺展示,有室长管理负责,不仅督促管理办公环境的整洁卫生。还将春天请进办公室,养花种草美化办公环境。因为从早七点到晚五点,有近十个小时的时间生活、出入于办公室,家里装修富丽不如办公环境怡人。办公室中更有文化墨宝点缀其间,与学校的文化底蕴相合,努力打造雅正文化。八年级307室“春华秋实”“点石成金”的书法箴言,七年级305室的水墨画、油画,九年级205室的窗帘、墙壁版画等都在显示着教师们高雅的生活情趣和丰富的文化内涵。办公室雅正文化已然成为十二中又一道亮丽的风景线。

坚持“五必访”,建设人文校园,提升教师感受幸福的能力。工会为全校教职工办理了医疗互助合作。7月份将组织全体教职工参加每年一次的健康体检。

坚持“五必访”,充分体现“以人为本”的思想来关心教师的健康,尽可能要求做到“第一知情人”、“第一报告人”和“第一帮助人”。遇教师婚丧嫁娶,校领导及工会必定亲自上门慰问或祝贺。一份免费早餐,一份生日蛋糕券,一次亲切探望,一个真诚慰问,一个温馨祝福……

4. 发挥团委、学生会的作用,助力学校发展

围绕素质教育为主的学校中心工作,不断加强团支部的自身建设,切实注重教工团员自身素质的培养,注重师德建设,充分发挥团员青年主力军的作用,一年来发展学生团员148个。

 1)积极开展增强共青团员意识主题活动。开展学生团干培训,提高基层团干素质。团干培训主要针对各团支部成员,包括团支书、宣传委员、组织委员,强调了团支部工作的重要性和深刻意义,同时对其提出了具体要求,指明了工作方向;强调了团支部与班委会之间协助工作的重要性,指出两者应以班级利益为主,齐心协力建设好班集体。

2)加强政治理论学习,提高团员青年思想道德素质。 加强团前教育,严把团员入口关,发展团员走上规范化轨道。为了保证团组织的先进性,对于想入团的学生,层层推荐,经团委审核后进入团校学习共青团知识,综合考核,合格者确定为预备团员,接受全体师生的监督,合格者填写入团志愿书光荣加入共青团。这样,通过坚持不懈的学政治理论、搞富有教育意义的活动,使广大团员的思想道德素质进一步得到了加强。

3)狠抓“一日常规”,规范学生会管理工作。定期召开班长、团支书例会。通过定期召开班长、团支书例会,培养学生干部的工作能力,提高学生自主管理水平。落实值周班工作。一年来,各班均能出色完成各项检查,而且各项检查均客观、公正,对学校的常规管理工作起了很大的促进作用。

开展“规范班级”评比。为了让各项常规检查更有效,为了积极鼓励各班做好每日的各项常规工作,鼓励与表彰先进班级。团委每周评出规范班级,每个年级6个班,评分标准为学生会分数加上值周班级分数加上年级组给的分数,一个月2次以上评为规范班级的晋级为星级班级,贴在班级的班牌上。此项评比以竞争促进了各班的常规建设。

推进丰富大课间活动。学校大课间活动和团委密不可分,从初一年的军训开始,团委的工作就已经开始。学生会值日班长对大课间检查不仅体现了公平公正,而且大大促进了大课间的发展。

目标考核结果:2016.03 青少年体育业余训练基地

3)做好贫困生工作。统计每学期的贫困生名单,发放每学期的爱心营养餐。结对贫困生,做好帮扶工作。

 

2016,我们拼命地向上生长,激情满怀地投入,充满理想地追求!潮平海阔,千帆竞发,奋斗者的脚步永远不会停止,在东吴这片热土上书写华丽的篇章。

 

 

 

 

 

湖州市第十二中学

201672

 

 

附件: 1. 《令原》

       2. 2015年大事记》

       3. 《做一所人在中央的学校》


 


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