湖州市第十二中学2016年学校工作总结

 

 2016年是学校发展承前启后的关键一年,学校“四三”发展规划胜利收官,“五三”发展规划即将起步。学校领导班子做了新的调整,在以俞月琳校长书记为核心的校长室的领导下,认真学习贯彻“十八大”精神和习近平总书记的重要讲话精神,努力践行科学发展观,以国家、省、市、区中长期教育改革和发展规划纲要为依据,努力把十二中建设成为环境优雅、品质精致、中西合璧、人人向往、有生命力、有幸福感的学校。教师授道有方,管理生动有力,学校风清气正。

十二中人抓住教育改革的契机,在弘正心理、三道教学、善道德育、三格师训、导图管理等一系列特色办学方面结出了累累硕果。中考再创辉煌!湖州中学、湖州二中录取人数在区教育局给出的底线、基本、优秀三个目标中,我校远超优秀目标。体育中考成绩喜人,呈跳跃式发展,名列全区公办学校第一。获得了11 项国家省市区级先进荣誉称号,46次受到国家省市媒体宣传;教师 197人次在省市区各项竞赛和评比中获奖。 学生有 160人次在省市区各项竞赛中获奖。有来自全国各地3000多位校长、老师来校参观学习。

教育学博士、北京师范大学肖川教授这样评价:“十二中是一个有深厚文化底蕴、精致的学校,一个领导班子精诚团结、教师奋发有为的学校,一个有明确而高远追求的学校……”

一年来,十二中人不负教育改革的黄金时代,闪亮思想之美的吉光片羽,与当代中国教育同频共振,在风起云涌的教改中挺立潮头,敢想敢做,能想能做,会想会做,提振精神,汇聚成奔腾向前的磅礴力量,砥砺奋进!

现将主要工作总结如下:

 

一、党风廉政,革故鼎新心向阳 (责任处室、责任人:党总支 俞月琳 黄水华  潘黎涛  屠月锋  李清强 )

加强规范党内政治生活,严肃党的政治纪律和政治规矩,增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性,净化党内生态。坚持事业为上,公道正派,以德修身,以德立威,以德服众,心中有党,心中有生,心中有责,心中有戒!

“两学一做”深入人心。抄党章,上党课,写感悟,大讨论。活动做到了全覆盖、与工作实际相结合、与志愿者服务活动相结合。

 “党建+课改”品牌垂范。开展党员教师巡课活动,力促“三道”教学改革实现课堂自主高效。开展党员率先垂范活动,让“雅正”文化孕育的“雅正”课程茁壮成长。开展“导图式”项目化管理改革,使学校管理“无为而治”。

 党员活动心向阳。为搭建党员活动经常化平台,充分发挥党员的先锋模范作用,设立“党员活动日”,并邀请民主党派人员共同参加。通过“党员活动日”活动,不断提高广大党员的党性意识、责任意识和宗旨意识,使党员经常受教育,永堡先进性。切实提高了广大党员引领和实践科学发展的能力

党纪教育一刻钟。学校党支部认真开展“党纪教育一刻钟”活动,在每次党员会议前利用一刻钟时间对党员进行学习教育。

党风廉政反腐深入。加强纪检监察队伍建设,筑牢反腐倡廉的第一道防线。建设一支政治坚强、公正清廉、纪律严明、业务精通、作风优良的高素质的纪检监察干部队伍,筑牢反腐倡廉的第一道防线。开展“六个一活动”,营造反腐倡廉的良好氛围;落实“三个公开”,做到全员参与、全面监督;抓住“三大环节”,建立反腐倡廉的长效机制。

目标考核结果:  2016  党员教师无一人违规违纪,学校风情风清气正

 

二、导图管理,项目驱动激活力(责任处室、责任人:校办 茅敏、教务处 施小平、政教处 李清强 年级组组长、 教研组长 )

不断完善“思维导图式项目化管理机制”,校长室、处室、课改五大体系、年级组、教研组、备课组等框架结构,让每一位教师都参与到项目工作管理当中来,使每个教师都成为课程改革的动力源,激发了每位教育工作者的智慧,实现“事事有人做,时时处处有人管”的动人局面。

开展年级组、教研组思维导图项目化管理,教研组、年级组每两个月开展评比,备课组一学期考核一次,并完善考核制度,平时考核和项目化特色工作展示相结合,平时考核更注重年级、教研组管理,特色工作展示,现场评委打分,及时评价,这样的做法大大提高教师的积极性。

目标考核结果:

2月—4月年级组项目化考核结果: 一等奖:九年级   二等奖:八年级   三等奖:七年级

5月—6月年级组项目化考核结果: 一等奖:九年级   二等奖:八年级   三等奖:七年级

2月—4月教研组项目化考核结果: 一等奖:语文  二等奖:数学、科学 三等奖:英语 社会 技能

5月—6月教研组项目化考核结果: 一等奖:数学   二等奖:语文、科学 三等奖:英语 社会 技能心理

9月—071月年级组项目化考核结果:一等奖:七年级   二等奖:九年级   三等奖:八年级

9月—071月教研组项目化考核结果:一等奖:科学  二等奖:语文、数学三等奖:英语 社会 技能

我们憧憬2017,新质量时代,校长室顶层设计,发挥每位教师的智慧、才情、气度和神韵,让导图管理这一定海神针发挥至极致。正如《中国教师报》褚清源主编所评价的:“十二中的教育真是美好的教育,她的美好就写在每一位十二中学生老师的眼神和笑容里面!……”

 

三、雅正文化,彰显师生精气神(责任处室、责任人:党总支 俞月琳 黄水华、校办 茅敏 王蔚、科研质量处 张萍 沈泳垒)

人无精神则不立,校无精神则不强。传承东吴百年老校铸就的雅正基因,拓宽与苏大、台湾东吴大学交流。5月,校史研究会组成文化教育考察团完成了与台湾东吴大学的对接交流,接续了中断六十七年的亲缘关系,2017115,东吴附中暨湖郡女中校史研究会成立大会隆重举行。台湾东吴大学、苏州大学、www.manbet2.net 两岸三地同根同源,共聚一堂,共襄盛典。被外界评价为湖州教育史上里程碑式的事件。

挖掘校史,发《令原》校刊两期。修建 “东吴附中校门”景观,修缮向上楼周边建筑。扩建 “东吴附中厅”和“湖郡女中厅”,升格“校史博物馆”。重新设计了“校史博物馆”,努力将向上楼(令原堂)建成湖州近代教育史博物馆。

让一代代学子奋斗的足迹,恢弘的志气,英才的韬略,伟人的气度,汇聚成浩气荡然的雅正精神,滋养着十二中人的血脉和灵魂,激励着十二中人在教育改革的大浪中勇立潮头,续写着学校的精神族谱。

目标考核结果:  2016.7  《以课程承载文化,让文化落地生根》市课题一等奖

2017.1   东吴附中暨湖郡女中校史研究会成立

 

四、弘正心理,雅言正语激活力(责任处室、责任人:校长室 李乐宁 、心理健康指导中心 魏佳斌)

“欲修其身,先正其心。”孕育正心,滋养心灵,雅言正语,辐射你我,端行正举,雅正风骨。2016 年心理健康教研组积极发挥作用,弘正心性,唤醒学生内心深处沉睡着的那个“巨人”。参评国家级心理健康教育示范学校,并胜利通过。迎来了一波又一波国家省市区领导、老师来校参观、指导、学习。

幸福课堂,芬芳心态。开设“幸福课堂”,辐射全员。每周各班级由专职心理教师开设适应学生发展特点的心理课程,并根据学生的心理需求确定主题,通过“活动、明理、互动、升华”等环节,采取心理游戏、情境体验、感悟内省等多种形式,一是挖掘心理潜能,激发心理动力;二是传授预防心理疾病、维护积极心理状态的相关知识和技巧。

心灵日记,洞悉自我。撰写“心灵日记”,对话内心。通过心灵日记这一载体,老师及时做好记录、批注,写下若干给予学生的爱的心语,心灵日记从形式上既可以是一种于内心自我的对话,也可以是情绪宣泄的一种方式。实践证明:老师以心理日记为突破口给予学生爱的心语,对于做好学生心理工作十分有效。

心理剧场,平台互助。搭建“心理剧场”,携手成长。心理剧场现已成为学生最喜爱的心灵舞台。学生全程负责撰写、编排、表演。在撰写过程中,梳理明晰自己及同伴存在的共同心理冲突;在编排过程中,各自反思,同伴共情,合作探讨;在表演过程中,寻找化解问题的途径;在观看过程中,观众自我认识不断深化,同理心不断提高,自我控制调节情绪的能力不断发展。学生每学期自编自演心理剧,在全国性活动中展示。

17年我们憧憬:“让学生心灵的各种仪表读数始终保持最优!

目标考核结果: 2016  成为国家心理健康教育示范学校

              

五、善道德育,立德修身树新人 (责任处室、责任人:校长室 李乐宁、德育处  李清强 赵吕波)

“君子务本,本立而道生”,以至仁为德,以至善为道。2016年,学校实践五自课程,开设孝课程、礼仪课程、领袖课程、班会课程等,培养学生自主发展能力,激励每一个十二中学子用自己的一言一行去践行“善”之内涵。“自主向善,学会做人”的“善道”德育已成为了一种常态,唤醒“善”之内驱、践行“善”之内涵、激扬“善”之行为成为十二中每一个人的真切行动。

加强队伍建设,打造高素质德育工作队伍。配好配强班主任队伍,选派热爱班主任工作的优秀老师担任班主任;通过组织开展专家讲座、班主任例会、外出培训等形式,加强对班主任队伍责任意识的培养,常规管理的引导和规范,管理方法的指导和帮助,全面提升班主任队伍的管理能力和水平,使班主任队伍成为学校发展的一支强有力的骨干队伍。修订完善班主任百分考核细则、星级班级评比条件、星级班主任评比条件,注重过程和结果的结合,力求客观公正地反映每个班主任的工作,进一步激发班主任的工作积极性。继续加强德育科研工作,注重引导班主任老师通过开展扎实的德育科研工作提升教育能力和管理水平,逐步使学校德育工作走上科学化、理论化的轨道。

加强学生会干部队伍建设。本学期进行了学生会干部队伍的换届选举,通过竞职演讲,学生民主投票产生了新一届学生会。加强了对新一届学生会工作的指导,保证每周一次工作例会,不断提升学生会干部队伍的管理能力。通过各种渠道对行政组长、班长等学生干部的培训,实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面、

强习惯养成,育良好校风。开发校本《文明礼仪》课程,积极开展文明礼仪教育,培养语言文雅、行为儒雅、情趣高雅的“雅正”学生。

精心组织“自主”德育系列活动。生活上自理:要求学生在生活上不完全依赖别人照顾,自己的事情自己做。能够整理自己的生活和学习用品,自己的衣物自己洗。以“孝德作业”活动为切入点,主动承担力所能及的家务劳动,关心体贴父母。生活有规律,按时作息,合理安排课余生活,坚持锻炼身体。具有自我保护意识和能力。学习上自强:要求学生按时到校,不迟到,不早退,不旷课。上课专心听讲,勤于思考,敢于质疑。养成课前预习、专心听讲、经常复习的良好学习习惯,按时完成作业。积极参加社会实践活动和学校组织的其他活动。能够正确对待学习、生活中的困难和挫折,要有克服困难、战胜挫折的勇气和奋发向上的精神。行为上自爱:要求学生能够用道德规范约束自己的言行,举止文明,不说脏话,不打架,不参与赌博,穿戴整洁、得体、大方,不烫发,不染发,不化妆,女生不佩带首饰,男生不留长发。遵守国家法律,不做法律禁止的事。遵守公共秩序、爱护公用设施,文明乘车,不争抢座位,不随地吐痰,不乱扔垃圾,不损坏公物,爱护花草树木,保护野生动物和生态环境。遵守交通法规,右侧通行,不闯红灯,不跨越护栏。勤俭节约,不互相攀比,不乱花钱。待客热情,邻里有困难时主动关心帮助。思想上自信:要求能够客观地认识自己、相信自己,不自卑、不嫉妒、不偏激,保持心理健康。在小组建设过程中能勇于发表见解,敢于张扬个性;树立正确的人生观、世界观和价值观。立志成才,具有强烈的社会责任感和时代紧迫感。

抓好“四间”管理。做到:晨间——书声朗朗;午间——安静有序;课间——文明有序(不追逐喧哗,进功能教室或上体育课时队伍整齐、安静);晚间——按时就寝,养精蓄锐,以充沛的精力投入到第二天的学习之中。从本学期起,教学楼东西楼梯、每个楼层、小店到教学楼在课间均安排了“文明志愿者”成员值日,检查乱吃零食、乱扔杂物、课间吵闹、教室卫生、两操等现象,使学校纪律严明,事事有序,处处卫生,时时安全,并将检查评比结果与“行为规范示范班”每月的考核紧密结合。

筑平安大门,建和谐校园。开展生命教育。开展写生命故事、讲生命故事比赛的活动,动员更多学生参与到活动中来,帮助学生理解生命、热爱生命、尊重生命、珍爱生命、欣赏生命、保护生命、体验生命、丰富生命、智慧生命、敬畏生命,促进学生主动、积极、健康地发展生命,提升生命的质量,实现生命的意义和价值的教育。

有计划、有重点、有针对性地加强法制教育。邀请法制副校长来校作法制报告,组织学生参观“法制教育展板”,开展“法在我心中”主题班会;坚持依法治校与以德治校相结合,正面引导和强制约束为重点,预防校园恶性事件和青少年犯罪的发生,切实提高了解对师生进行法制教育的实效性和有效性。

加强校园安全教育,形成全校师生“人人讲安全,个个知安全常识”的浓厚氛围。认真做好防火、防盗、防骗、防电、防踩踏、防溺水、防食物中毒、防交通事故等各类安全防患工作;充分利用浙江安全教育平台资源,上好每一节课,认真督查学生的安全教育作业,让安全防范意识和技能正真进入学生大脑。

用好平台,聚力发展。利用校讯通、家长会、家长委员会、家访、家长义工等途径,积极与家长、社会进行教育互动,有计划地把先进的教育理念、家教知识和学校发展的动态传到家家户户,让全体家长成为学校教育的参与者、实践者。充分发挥各类德育基地的作用,扎实有效地开展学生社会实践活动,丰富学校德育特色建设的途径和内涵。

文化化人,润物无声。加强班级文化建设。教室环境是班级形象的标志之一。美化教室环境,既建设了良好的班级形象,也可以用优美的环境陶冶人。优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣,消除学习后的疲劳。更重要的是,优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感,促进学生奋发向上,增强班级的凝聚力。加强班级制度文化建设,主要以中学生日常行为规范和学校的相关制度为依据,同时根据班级实际,体现班级特色。班级制度文化建设是形成良好班风的必要条件,包括“班级公约”、“班委会定期会议制度”、卫生管理制度”等。本学期,在原有制度的基础上,建立了班级六部制,即在每个班建立学习部、纪检部、文化部、体艺部、生活部、劳卫部等六个部分,每个部设正副部长各一名,委员4名。每个部门的六个人分别来自班级六个小组。同时给每个部门确定了明确的工作职责,让班级的每一个学生都参与到班级事物管理之中,人人都是管理者。

重视班级精神文化建设。通过开展“组长论坛”和“小组执行力PK赛”活动,及时对各班级的小组建设进行巩固和强化。通过课外文体活动、社团活动以及组织第十四届校园“体育节”“艺术节”等形式,培养学生广泛的兴趣爱好,丰富校园生活,发展学生才艺,营造和谐进取的育人环境和育人氛围,培育“雅正”校园文化。

这一年,在中国啦啦操之星比赛中荣获丙组集体自编花球冠军、丙组规定技巧冠军,湖州市元旦文艺汇演一等奖。48,学校全体师生和家长代表汇聚一堂,隆重召开主题为“课改之路绽放光彩,星光大道成就梦想”的师生表彰大会。我市各路媒体悉数到场,全面报道。

1019,国家教育部基础教育一司德育处朱东斌处长来校蹲点调研,对十二中的教育给予了高度的评价:“十二中的德育工作有特色……十二中的课堂学生学得轻松有效……”

2017年,我们将完善德育课程建设,开展精品德育活动,提炼学生的精气神,提升学生的雅正素养。用理想之光照亮学生的奋斗之路,用信仰之力开创学生美好未来,以德立身,以德治学,以德做人,实现立德树人。

目标达考核结果:学生无违规违纪发生,王美虹老师或省班主任大赛一等奖。

 

六、三道教学,见学见真见成长(责任处室、责任人:校长室 潘黎涛、 教务处 施小平 徐春霞、课改中心 沈泳垒)

重塑课改价值链,建立“三维质量观”,提升教与学的品质。以“三道”课堂深度思维为着力点,让思维激荡成为学生学习增值的密码,让勤奋好学成为学生青春飞扬的动力,让增长本领成为学生搏击长空的能量。

课改引领,深推三道提质能“书中学道”学得知,“做中习道”习得术, “省中悟道”悟得慧。“三道”课堂的纵深发展,将这学习的三种方式、三重境界,不断指向学生的学习规律、学生的素养智慧,课改从形式改革走向本质改革,让教学回归育人本源,实现知识与道德、教书与育人、教学与教育整合,培养“外雅内正”一代学子。

在前一阶段的基础上,继续推进课改向纵深发展,不断总结反思新的问题,提出新的解决方案,在实践和讨论中前进。

完善 “三道”课堂流程及评价标准,组织教师学习、实践。校领导、中层组成行政巡课组加强对各年级应用三道模式授课的督查。

完善 “三道课堂”流程学生培训,召集小组长进行培训,进行小组建设,不断打造小组团队精神,开展七八年级领袖之星PK赛,整理下发优秀组长经验分享材料,培养小组长组织与领导能力。

开展教研组项目化管理,加大过程化管理,修改完善航标单,航标单质量的提升将进一步有效助推课堂教学的高效性。开展期末“三道课堂”赛课活动,及时进行表彰奖励,进一步有力的推动课改前进。开展两个月一次的教研组项目化考核,汇报、总结、分享各教研组常规建设和特色工作开展的经验与方法,打造一个培训、反思、表彰的平台,推动了学校各个教研组、备课组建设。

雅正课程,核心素养接地气 。课程是学生生命成长的轨道,是学校教育的核心任务。2016年,完善 了“二模二类六群”的雅正课程体系,开设学习力、幸福力、行动力课程,为学生的成长打开了一扇窗户,为学生架设了一座走向人生成功的桥梁,让学生把自己最美好的一面绽放出来,实现其独特的价值,达到教育最理想的目的。2017年,我们憧憬:建设有十二中特色、十二中风格、十二中气派的雅正课程,增加学生学习生活的愉悦度,丰实学生生命的厚度,让学生的灵性跳跃而出,从而获得创新的活力与飞扬的个性。实现“正身至和,励行尚雅,养成雅正人格”的课程总目标。

常规教学,稳中求进质提。加强随堂听课和巡课检查指导,加强教学常规的检查频度,每月进行一次常规检查,及时反馈、整改。规范组织考试,做好质量分析,召开质量分析会议。.组织召开家长会。做好培优工作,定时、定点、专人进行培优教学,建立培优班流动制度。抓好课程开设工作,九年级实施理全科走班教学,七八年级实施体艺走班的深化实践,联合湖州师范学院体育学院的教学师资力量,开设5各项目共12个班级的体艺走班,文化课开设12个项目的课程走班,使我校的课程体系更体现选择性、兴趣性、特长性和实践性。保证学生每天一小时的文体活动时间,开展大课间、小课间活动。

重视法制教育,科普教育、环保教育、劳技教育、心理健康教育和卫生教育等,使全体学生为可持续发展求知,为终生学习奠基。完成2016年学生体质健康测试,完成数据的上报工作,有序组织并顺利完成国家体质健康测试抽测工作。抓好学籍管理,完成各科教材预订、发放及各学科资料订购供应工作,规范各科各类教学资料的征订;严格各学科平时复印资料制度,从源头上要求教师精选作业,控制学生的作业量。

加大学生表彰表彰力度,增设了阶段性检测考试对班级的评奖,对于表现优秀的班级分别授予“学业质量明星奖”“学业质量超越奖”,形成竞争氛围,促进教育教学。

加强学校现有教学资源的管理和开发,发挥音乐教室、美术教室、计算机房、实验室、图书馆阅览室等教室的作用。加强对图书室、实验室、计算机房等教辅部门工作的指导,加强充实实验室、计算机房,按省颁标准配齐实验设备和电教设备,尽快投入使用,充实电子计算机及多媒体教学设备,加强课堂教学与信息技术的整合,充分发挥现代教育技术在教学中的作用,提高教学效果。

抓好理、化、生实验工作,剧毒药品由二人二把锁管理,以确保安全。加大阅览室、图书室、各班图书角的管理、开放力度,加强学生对课外文学名著的阅读,使其不断扩大知识面,提高自身素质。

加强毕业班工作。制定九年级毕业班整体工作计划,梳理各个时间节点的重要教育教学活动,指导年级组开展教育教学工作,使毕业班工作制度化、系列化、条理化。多次召开毕业班教师、学生会议。教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划,备课组长认真履行工作职责,认真组织好集体备课,用集体的智慧突破教学难点。备课组集体精选作业,将学生易错易混的试题存档,再次集中练习。重高提前批工作抓早、抓实,规范实施重高提前批对象的推荐办法,整合校内外教师资源对提前批对象进行辅导,从心理素质到学习素养两个方面进行考前模拟训练和辅导,同时整合家长资源形成合力,确保学生全力以赴备考。

这一年,我们隆重举行第十五届教研节暨联盟学校教研活动,名师课堂、专家讲座、课改论坛、家校互动,精彩纷呈。《湖州日报》以“十二中把一个节日做成了知名品牌”为题,大篇幅报道了我校以教科研节为平台,提升学校内涵与形象。

41,第二届 “太湖远方”全国语文名师汇课堂展示活动在我校举行。全国著名语文课堂教学研究领军人物、特级教师余映潮先生等亲临现场授课讲学,高度评价十二中:“ 学生想说就说,说自己内心的话,充满灵性,这学生灵魂自由的背后一定是学校育人大环境的自由。”

48,举办了“课改之路绽放光彩,星光大道成就梦想”的师生表彰大会,乘着课改春风,勇争一流的十二中人,踏着时代的节拍,循着课改的轨迹,实践教育理想。我市各路媒体全面报道。

42729日,全国学校课改推进策略校长研讨会在我校隆重举行。来自各地的200多位校长、专家参加了盛会。来宾们参观了校园、班级文化,观摩了课堂教学、大课间跑操等。十二中师生团队为大家作了题为“走在课改路上”的展示汇报。十二中人的教育情怀和课改成果受到了全国同行的高度赞誉,好评如潮!

1024,教育部基础教育课程教材发展中心领导来校开展课改专项调研,给予了“校长智慧、教师能干、学生阳光”的高度评价。

112, “湖州市深化义务教育课程改革推进会” 在我校举办。省教研室副主任柯孔标高度评价:“www.manbet2.net 积极探索有效教学的多样化教学模式,增加学生体验性、实践性、综合性学习机会,建构了以学为中心的有效教学方式,促进了学生自主学习和深度学习。”

122,我校隆重举办“第八届全国中小学校长发展论坛十二中分论坛”。全校师生彰显雅正精神,展示雅正文化,分享“新质量时代的课程改革”,十二中的课改成果、教育特色受到了全国同行的高度赞誉,“中国教育电视台”作了全程跟踪采访。重庆市教育评估院研究员陈瑞生博士在“第八届全国中小学校长发展论坛”上,高度评价我校的课程建设:“这是一所充满梦想的学校,是一所充满文化的学校,是一所充满内涵的学校。总之,她是一所美好的学校,在课程理想中追寻理想课程……”

 “功不唐捐,玉汝于成。”2017年,我们憧憬“感人、动人、喜人、省人”的好课堂,在静水深流的课堂中,让学生学而信,学而思,学而行。让十二中的教育惠及湖城百姓,启迪同道,引领全国。

目标考核结果:  2016年中考再创佳绩。湖州中学、湖州二中等重点高中录取率明显上升。在区教育局给出的底线、基本、优秀三个目标中,我校远超优秀目标。

完成《孝课程》、《礼仪课程》、《幸福力课程》

             学生有 160人次在省市区各项竞赛中获奖

 

七、三格师训, 正德修业爱厚生(责任处室、责任人:校长室 潘黎涛 、课改中心 沈泳垒)

寻找思维引爆点  开发学习力课程  提升教师水平。十二中的老师,明道、信道、传道,以隽永的美,永恒的情,浩荡的气,抒写着充满诗情的教育新篇章。功以才成,业由才广,十二中的老师,人人努力成才,人人尽展其才。

以“三道课堂教学改革”和“雅正课程建设”为依托,从航标单的研制到“三道课堂模式”的形成,从“三道”课堂流程的把握到“悟道”样式的研究,从课程的设计到课程开发与实施等,已形成一个有序的课改系列。而真正要促进课改的实效,关键点还在于教师在课堂思维引爆的能力,以及相应的学习力课程的开发与实施。16学年校本培训项目为——以探究“课堂之思维碰撞”和“学习力课程的开发”为两个着力点,提升教师专业技能,并分别进行细化培训。

实施“三格”队伍建设。学校根据教师队伍结构和教师专业能力特点,以“三道课堂”的实施需求,开展三格队伍:“风格教师”、“升格教师”、“入格教师”三个梯级教师队伍的建设工作。各梯级团队教师根据自身特点和专业发展需要制定了教师个人专业发展规划;明确了各梯级教师队伍在教育教学工作及专业发展方面应达到的总体目标和应完成阶段性任务。开展了各梯队展示研讨课活动,开展考核评比工作。学校实施梯级教师队伍建设工作,让教师在不同的平台上得到了合理、有针对性的锻炼和提高,教师成长迅速。

以学科为分支,各项工作成绩突出。学校以各级教育主管部门、教育教学研究协会开展的教育教学竞赛活动为契机,积极组织教师参加各类竞赛活动,“以赛促训”、“以赛促教”、“以赛促升”,组织各年级、各教研组赛课,并评选出了我校的“课改之星”等。老师们在一次次的航标单和课堂比武中,以“思维力”为研究核心,纷纷在磨砺中成长,不断体验成功的喜悦。

推动了我校“课程与课堂”改革的推进,开发了思维导图课程,提升了学生的学习力,提高了教师的自身业务水平。

这一年,俞月琳校长在 “第八届全国中小学校长发展论坛”上做《新质量时代,如何当校长》的报告,“中国教育电视台”对俞月琳校长作了专题采访。楼老师获得了省中小学体育与健康教学活动评比一等奖,王美虹老师获得全省班主任基本功大赛一等奖,还有其他老师在市区级各项大赛评比中纷纷获奖。教师团队在全国性教育活动中频频亮相,用“走在课改路上”的独特抒情方式表达了做理想教育的追求与情怀。

2017年,我们期待:每位教师都能释放内心深处的那朵雪莲花,散发出特有的生命气息与正能量,潜心问道,做“人在中央”的教育。

目标考核结果:教师有 197人次在省市区各项竞赛和评比中获奖。

 

六、安全勤抓,后勤保障,工团助力 (责任处室、责任人 :  党总支  黄水华、总务处 屠月锋、团委 楼云、工会 王蔚 李敏)

1. 安全工作常抓不懈。校园安全落到实处。做好学校消防、安保设施的检查,维护工作;安排好安保人员的工作,督促巡视校园安全,安排好行政值班、值日校长值班工作,完善各类应急预案,落实各类安全教育,把安全工作放在学校首位,学生的安全第一,安全工作警钟长鸣。

学校把安全工作纳入重要议事日程,及时调整创安、综治领导小组,形成了“一把手”亲自抓,分管领导具体抓,其他领导配合抓,党政工团齐抓共管的领导机制。校领导在创安工作中,身体力行,率先垂范,努力塑造领头羊形象,以无言的行动来引导、带动广大教职工。领导小组人员分工明确,责任到人,并做到分工不分家。定期召开安全工作会议,研究布署创安、综治工作。

认真落实各项安全工作制度和措施,明确职责分工。学年初校长与分管安全的各级领导及年级组长、班主任签订安全责任书,与每一位一线教师签订安全责任书,做到一级抓一级,一级对一级负责,层层落实,责任到人。使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域,每一个角落,让创安工作处处都做到了有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。

为保证平安校园工作万无一失,保证这一工作的长期性、全员性、有效性,狠抓制度建设。制度建设上呈现出专项、融合、系统的特征。根据综治工作领导小组的统一安排,分解和落实了各科室的工作责任,使各线工作齐抓共管,形成了学校安全工作管理网络图:办公室牵头制定了门卫职责,晚间巡逻、行政值日、消防安全、交通安全等专项制度。教务处、政教处牵头制定了体育课、集会、课间操、课外活动、实验室危险品管理等制度。政教处牵头制定了学生在校一日常规。总务处制定了用水、用电、饮食安全等有关规定,办公室、团委具体抓校园的文明创建工作。

加强安全培训工作。组织领导小组人员学习《突发事件应急演练指南》、消防知识等安全知识。对师生进行安全常识教育。对食堂全体人员进行食品卫生安全培训。

利用晨会、广播会、班队活动、图片展览、黑板报、拉横幅标语等对师生加强安全教育5月份举行了一次“师生应急避险演练及灭火器的使用演练活动”,有效地增强了全体师生的安全意识,学会了怎样应对突发事件和自然灾害及各种突发事件来临时,怎样做到临危不惧、快速有序地逃生,提高了师生的自护自救能力。制定了校园暴力事件应急处置预案和校园防火防灾安全预案。并组织相关人员进行校园暴力事件应急处置预案的演练。

举行消防灭火大演练,由“保消合一”队伍及食堂工作人员参加。

目标考核结果:2016年“等级平安校园”创建工作获好评,达到5A

2. 后勤服务,保障学校发展

加强了对食堂工作的领导和监督,食堂管理工作全部在“阳光食堂”公开栏公示。为确保学生用餐安全,对食堂严格管理,严格监督,不定期的由学校领导组织有关部门对食堂的卫生进行抽查,特别是在夏季,气温高,食品易变质的情况下,更要加强对食堂的卫生的检查,坚决杜绝了肠道传染病暴发流行及食物中毒的发生,保证全校师生身体健康。检查为学生热饭的设施和热水茶炉,防止烫伤等事故的发生。定期进行隐患排查,检查教学设施必须符合安全标准(如体育器械、电教设备等),检查实验室,对易燃易暴,有毒药品要科学存放,情况,设专人保管,落实责任制,严格按照实验管理制度规范使用和管理,防止意外伤害事故。

目标考核结果: 爱国卫生先进单位

做好基建维修。3-4月完成心理辅导室的规划、设计及招标前期工作,并圆满竣工。5-6月完成2016年暑期零星维修计划、预算和招投标工作,确保在暑期顺利实施完工。原校史陈列室重新布置并装修。飞英食堂大厅和育英食堂操作间装修。致远楼旁恢复原校门。校园环境继续美化

做好教育装备、大宗物品采购工作及预算和安排。建立一个录播室,行健楼音乐、美术教室配备空调。购买钢琴一台。购置图书。食堂购置保温台。购置打印机等办公设备。采购物品严格按照政府采购相关法律法规执行,合理安排,程序规范  

3. 辛福工会,凝聚人心,助推发展

充分发挥工会职能,促进民主管理和民主监督。坚持教代会制度,充分发挥教代会的桥梁、纽带作用,增强教师的主人翁精神,参与学校的民主管理。召开六届七次次教职工代表大会。16年进行了工会换届选举工作,成立了女职工委员会。

开展幸福活动,扬主人翁精神。积极发挥工会功能,大力开展各类教师活动,享受教师职业幸福。如三八妇女节组织组织女教师去玫瑰庄园活动,组织投篮、集体跳长绳、足式保龄球、迎面接力等比赛。

开展办公室文化建设评比活动。结合年级项目化考核,定期开展文明办公室评比,办公室雅正文化已然成为十二中又一道亮丽的风景线。

坚持“五必访”,建设人文校园,提升教师感受幸福的能力。工会为全校教职工办理了医疗互助合作。7月份将组织全体教职工参加每年一次的健康体检。充分体现“以人为本”的思想来关心教师的健康,尽可能要求做到“第一知情人”、“第一报告人”和“第一帮助人”。遇教师婚丧嫁娶,校领导及工会必定亲自上门慰问或祝贺……

4. 发挥团委、学生会的作用,助力学校发展

围绕素质教育为主的学校中心工作,不断加强团支部的自身建设,切实注重教工团员自身素质的培养,注重师德建设,充分发挥团员青年主力军的作用,一年来发展学生团员148个。

积极开展增强共青团员意识主题活动。加强政治理论学习,提高团员青年思想道德素质。狠抓“一日常规”,开展“规范班级”评比。规范学生会管理工作。定期召开班长、团支书例会。通过定期召开班长、团支书例会,培养学生干部的工作能力,提高学生自主管理水平。落实值周班工作。一年来,各班均能出色完成各项检查,而且各项检查均客观、公正,对学校的常规管理工作起了很大的促进作用。

推进丰富大课间活动。学校大课间活动和团委密不可分,从初一年的军训开始,团委的工作就已经开始。学生会值日班长对大课间检查不仅体现了公平公正,而且大大促进了大课间的发展。做好贫困生工作。统计每学期的贫困生名单,发放每学期的爱心营养餐。结对贫困生,做好帮扶工作。

目标考核结果: 湖州市中小学社会实践活动优秀团队    

               湖州市优秀青少年体育业余训练基地

 

 

 

目标考核结果:经考核,责任处室、责任人:党支部 黄水华、校长室 潘黎涛 任晓瑛 蔡华滨、办公室 茅敏 王蔚、教务处施小平徐春霞、科研质量处张萍、课改中心沈泳垒、政教处李清强 赵吕波、心理健康指导中心魏佳斌、工会 王蔚 李敏、总务 屠月锋、团委楼云,年级组长,教研组长,学期初所制定的各项责任目标均已完成,且有特色亮点工作,考核合格。

 

2016,我们拼命地向上生长,激情满怀地投入,充满理想地追求! 2017,每一个十二中人都是主角,都有一份责任。站在历史与现实,过去与未来的交汇点,不忘教育之初心,承担教育之使命,直面教育之难题。潮平海阔,千帆竞发,前行的路上,我们骄傲地行走!




                                                                                                                                              20161


 


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